نوع فایل: word
قابل ویرایش 75 صفحه
چکیده:
هدف از تحقيق حاضر بررسى بازى درمانى و درمان كودكان بيش فعال حدود سنى 7 ساله شهرستان ابهر است كه فرضيه عنوان شده در تحقيق حاضر عبارت است از اينكه بازى درمانى در درمان كودكان بيش فعال تاْثير دارد.جامعه مورد پژوهش حاضر دانش آموزان حدود سنى 7 ساله شهرستان ابهر تشكيل داده كه 24 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند كه مشكل بيش فعالىدارند و بازى درمانى مثل بازى پازل يا ساختن خانه هاى سازمانى و وسايل بازى ديگر مورد آزمون قرار گرفته اند كه از اين دانش آموزان كه بصورت تصادفى انتخاب شده اند ميتوان گفت كه بازى درمانىتاْثير بسزايى در درمان بيش فعالى دارد به علت اينكه F بدست آمده برابر 367/12 از جدول 671/5 با درجه آزادى 22 در سطح مفىدارى 05/0 بزرگتر است پس ميتوان گفت كه فرض سفر رد شده است و بازىدرمانى در درمان كودكان بيش فعال نقش بسزايى دارد.
مقدمه:
موضوع كودكان بيش فعال در اين مبحث بيشتر خلاقيت رشد قواى ذهنى،هوش،و واكنشهاى حركتى كودكان و نوجوانان و روشهاى تربيتى و آموزشى آنهاست كه از نظر يك روانپزشك يا مشاور راهنمايى حائذ اهميت است،اگرچه جنبه هاى تخصصى روانپزشكى مورد نظر نيست ولىدر ضمن بحث سعى خواهد شد علائمى از اين اختلالات بطور خلاصه بيان شود و بطور كلى دستگاه عصبى كودك به درجه رشد و كمال بزرگسالان نرسيده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت ديگر در حال تغيير و تحول است،لذا رفتار نيز به همين منوال در تحول خواهد بود. در كودكان بيش فعال همان طور كه از اسمش پيداست،واكنشها و ويژگيهاىخاص دارند و چون كودك رشد فكرى و حركتى بالايى با حركات و رفتار خود نشان ميدهد،لذه نميتواند به رفتارهاى خود كنترل داشته باشد و يا اگر عمل خلافىاز او سر بزند بىتفاوت از او عبور ميكند.كودكان در مقابل فشارات زندگى،واكنشهاى نسبتاً سريع نشان ميدهند و به همان سرعت هم وقتى فشارهاى زندگى از بين برود،بهبود ميابند.از آنجاكه وابسته و متكىبه ديگران هستند و در واقع از نظر شخصيتىهم در حد متعادل هستند،لذا در مقابل فشار و ناراحتى تنها كارىكه انجام ميدهند نشان دادن حركات مختلف از خود هستند و بطورى ميتوان گفت كه اصلاً نميتوانند رفتار و اعمال خود را كنترل كنند.پس اينگونه اختلالات حركتى در كودك وسيله قدرت بيان است و اگر كودك سن كمترى داشته،در ارتباط با بزرگسالان بيشتر در زحمت بوده است.بطور خلاصه قدرت بيانىو حركتى و زبانىكودك در كودكان بيش فعال ممكن است ناشىاز احساساتى مثل ترس و اضظراب و احساس محدوديت و شكست باشد و اين موارد باعث اختلالات ديگرى از جمله؛امتناع از رفتن به مدرسه و بهانه گيرىشود.
در روانشناسىكودكان،كودكان بيش فعال اختلالات ناشىاز نارسايى در حفظ تعادل اعضاء و رفتار و حركات در بين كودكان است و آموزش هاى حركتى و رفتارى براى اين دسته از كودكان لازم است تا بتوانند به حد متعادل،از خود رفتارهايىرا نشان دهند.لغت بيش فعال اصولاً يك اصطلاح آموزشى است و به عهده مريبان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمايى است كه در زمره اولين كسانى هستند كه با مشاوره رفتارى ميتوانند رفتار و حركات كودكان را مورد بررسى قرار داده و با آنها به حل اين رفتار بپردازند.(ميلانى فر 1385).
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول : كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فرضيه تحقيق
تعاريف عملياتي و نظري و واژه ها و مفاهيم
فصل دوم : پيشينه و ادبيات تحقيق
تعريف بازي
بازي آزادانه انتخاب ميشود
مراحل متفاوت بازي كودكان
بازي هاي نمايشي
پيشرفت ذهني در بازي
عوامل موثر در بازي
ويژگي هاي فردي
هوش
محيط
عامل تغذيه و بهداشت
كاربرد بازي در درمان
بازي درماني چيست
بازي درمانگر كيست ؟
اتاق بازي درماني
شاخصه هاي يك اتاق بازي درماني عبارتست از
وسايل اتاق بازي درماني
نمونه هايي از بازي هاي آموزشي بر اساس نظريه (گانيه )
بازي آشنايي با اعضاء بدن
بازي اسم من چيست ؟
بازي عمو زنجير باف
تابلو سازي
بازي توپ و سبد
بازي و رشد جسماني
بازي و رشد اجتماعي
طبقه بندي بازي از ديدگاه پياژه
انواع بازي درماني
شيوع بيش فعالي
انواع بيش فعالي
نوع تركيبي
درمان
راهنمايي هايي براي آموزگاران
فصل سوم : روش تحقيق
جامع مورد تحقيق
روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري در تحقيق
روش آماري
روش تحقيق
فصل چهارم : يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها
مقدمه فصل چهارم
جدول 1-4 نمرات خام آزمودني ها
فرمول
جدول 2-4 مقايسه بازي درماني
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت ها
منابع و ماخذ
منابع ومأخذ:
ارهانى ،رسول (1385)،بازى و شناخت آن،تهران:انتشارات رامبد
بهبهانى ،مسعود (1384)،بازى درمانى و راه هاى شناختى آن،تهران:انتشارات صنوبر
پارسايى ،محمد (1384)،كودك و بازى،تهران:انتشارات راه نور
تورنگى ،محمد اسماعيل (1385)،كودك و باورهاى آن،تهران:انتشارات باران
دلاور ،على (1385)،رشد تحقيق در علوم تربيتى ،تهران:انتشارات رشد
دلاور ،على (1385)،آماراستنباطى ،تهران:انتشارات رشد
رحمانى ،محمد (1384)كودك و روان شناسى ،تهران:انتشارات باران
زهيدى ،محمد (1385)،روان شناسى كودك ،تهران:انتشارات بهار
لطف آبادى ،حسين (1382)،روان شناسى رشد،تهران:انتشارات سمت
لطف آبادى ،حسين (1384) ،روان شناسى كودك وجامع ،تهران:انتشارات رشد
نورالهى ،محمد (1385)جامعه كودك ،تهران:انتشارات فرهنگيان
نيازى ،سعيد (1384) ،كودك و تريبت ،تهران:انتشارات ارجمند