نوع فایل: word
قابل ویرایش 150صفحه
مقدمه:
دلبستگي پيوند عاطفي هيجاني نسبتاً پايداري است كه بين كودك و مادر يا افرادي كه نوزاد در تعامل منظم و دائم با آنهاست، ايجاد مي شود. فرويد بر اين باور بود كه دلبستگي نوزاد به مادر به خاطر تغذيه و رفع نياز فيزيولوژيكي است.
تجربه‌هايي كه نوزاد با مراقبش دارد در الگوهاي روابط وي با ديگران دروني سازي مي شوند و اين الگوي عملي دروني شده، تعيين كننده چگونگي مفهوم نوزاد از خود و ديگران است؛ مفهومي كه بعدها در روابط با ديگران تعميم مي يابد.
بررسي هاي اوليه در زمينه هاي سبكهاي دلبستگي از سوي آينزورث (1978) انجام گرفت و سه الگوي دلبستگي ايمن، نا ايمن – اجتنابي و دلبستگي نا ايمن اضطرابي – دو سو گرا شناسايي شد.
بعدها مين و سولومون (1990) تعدادي از كودكان را كه در هيچ يك از 3 گروه قبلي قرار نمي گرفتند بررسي كرده و آنها را در طبقه جديدي به نام دلبستگي نا ايمن بي سازمان – بي هدف جاي دادند.
با نظر اجمالي به دوره نوجواني به نظر مي رسد كه رفتار دلبستگي نوجوان از الگوهاي رفتار دلبستگي سنين پايين تر بسيار متفاوت و جدا است. به نظر مي رسد نوجوانان از روابط دلبستگي با والدين و يا ساير چهره‌هاي دلبستگي گريزان هستند.
بسياري از نوجوانان پيوندهاي دلبستگي با والدين را شبيه گره‌هايي تلقي مي كنند كه از پيوندهاي متشابه كه محكم و ايمن است جلوگيري مي كند. نوجوان براي آنكه بتواند در ساختن و هموار كردن مسير زندگيش به حمايت والدين بيش از حد متكي نباشد بايد به سوي خود مختاري حركت كند. رفتار نوجوان نسبت به چهره‌هاي دلبستگي ممكن است متعارض، مغشوش و متضاد به نظر برسد مگر آنكه اين رفتارها در بافت تغييرات تحولي دوره نوجواني در نظر گرفته شوند. ايجاد يك هويت و دستيابي به يك تعريف منسجم از خود، مهم‌ترين جنبه رشد عمومي اجتماعي در دوره نوجواني است. انتخاب ارزشها، باورها و هدف هاي زندگي مهم‌ترين مشخصه‌هاي اصلي اين هويت را تشكيل مي دهند. هم در دوره نوجواني و هم در دوره جواني اين ارزشها، باورها و هدف هاي زندگي مورد تجديد نظر قرار مي گيرند. نوجوان در جستجوي پاسخ قانع كننده به موضوعات اساسي زندگي مانند ارزشها، نقشهاي اجتماعي، مذاهب، عقايد سياسي و اهداف حرفه‌اي است تا به او نظام فكري داده و تكيه گاه او در تصميم گيري ها و ارزش گزاري هاي مهم او باشد، بداند كيست، چه اهدافي دارد و نهايتاً يك فلسفه براي زندگي خود ايجاد كند (كالسنر، 1999، به نقل از رجب پور، 1386).
فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بيان مسئله
هدف
اهميت و ضرورت موضوع مورد مطالعه
متغيرهاي پژوهش
تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها
فصل دوم
2-1 – مرحله نوجواني
2-2 – اهميت مطالعه دوران بلوغ
2-2-1- رشد جسماني
2-2-2 رشد عقلي – ذهني
2-2-3- رشد عاطفي
2-2-4- رشد اجتماعي
2-3- مفهوم هويت
2-4- تعريف هويت
2-5- كودك، هويت و نظريه هاي آن
2-5-1- نظريه روانكاوي
فهرست مطالب
2-5-2- نظريه يادگيري اجتماعي
2-5-3- نظريه شناختي
2-6- نوجواني و هويت
2-7- جنبه هاي ضمني و آشكار خودآگاهي
2-8- هويت از ديدگاههاي مختلف
2-8-1- اريكسون
2-8-2- مارسيا
2-8-3- نقد الگوي مارسيا و اريكسون
2-8-4- لوينگر
2-8-5- رويكرد فرآيند محوري برزونسكي
2-8-6- استانلي هال
2-8-7- اتورانك
2-8-8- اشپرانگر
2-8-9- بلوز
2-8-10- والون
2-9- شكل گيري هويت
2-10- عوامل موثر در شكل گيري هويت
2-11- عواملي كه بر رشد هويت تاثير مي گذارند.
2-12- پايگاههاي هويت
2-13- تعدد هويت‌ها
2-14- شخصيت و تعلقات اجتماعي
2-15- تحول هويت در سنين مختلف
2-16- بحران هويت
2-17- بحران هويت از ديدگاه اريكسون
2-18- نظر روانشناسان كشور ما درباره تعريف بحران هويت
2-19- اختلالات مربوط به هويت
2-20- جنس و هويت
2-21- پژوهشهاي انجام شده مربوط به هويت در خارج از كشور
2-22- پژوهشهاي انجام شده مربوط به هويت در داخل كشور
- دلبستگي
2-1- مفهوم شناسي دلبستگي
2-2- مؤلفه هاي اصلي دلبستگي
2-3- خواستگاه هاي نظري دلبستگي
2-3-1- مباني روان پويشي نظريه دلبستگي
2-3-2- نظريه يادگيري
2-3-3- نظريه تحول شناختي
2-3-4- نظريه كردار شناسي
2-3-5- نظريه دلبستگي بالبي
2-4- نظريه دلبستگي تئوري بالبي
2-5- سبك هاي دلبستگي از ديدگاه هاي مختلف
2-6- انواع سبك هاي دلبستگي
2-6-1- سبك دلبستگي ايمن
2-6-2- سبك دلبستگي نا ايمن – اجتنابي
2-6-3- سبك دلبستگي نا ايمن – دوسوگرا
2-7- مراحل شكل گيري دلبستگي در نوزادان
2-8- تحول دلبستگي در نوجواني
2-9- تداوم دلبستگي از كودكي تا نوجواني
2-10- عوامل موثر بر ثبات دلبستگي از كودكي تا بزرگسالي
2-11- دلبستگي و سازمان شخصيت
2-12- دلبستگي و آسيب شناسي رواني در دوره نوجواني
2-12-1- اختلال رفتارهاي ضد اجتماعي
2-12-2- اختلال بي اشتهايي رواني
2-12-3- اختلال افسردگي
2-12-4- الگوهاي رفتار مرضي در دوره نوجواني
2-12-5- اختلال گسستگي
2-13- پديده هاي دلبستگي و گسستگي
2-14- ارتباط دلبستگي، گسستگي و تاريخچه خشونت كودكي
2-15- معيارهاي تشخيص دلبستگي
2-16- ارتباط هويت و دلبستگي
2-17- پژوهشهاي انجام شده مربوط به دلبستگي در خارج از كشور
2-18- پژوهشهاي انجام شده مربوط به دلبستگي در داخل كشور
2-19- پژوهشهاي انجام شده مربوط به ارتباط هويت و دلبستگي در خارج از كشور
فصل سوم
3-1- طرح پژوهش
3-2- متغيرهاي پژوهش
3-3- تعريف و تعيين جامعه
3-4- نمونه پژوهش
3-5- روش نمونه گيري
3-6- ابزار اندازه گيري
3-7- روش اجراي پژوهش
3-8- روش آماري
فصل چهارم
تجزيه و تحليل داده‌ها
آمار توصيفي
تجزيه و تحليل داده‌ها در قالب فرضيه هاي پژوهش
فهرست مطالب
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات
ضمايم و پيوستها
منابع
فهرست جداول:
4-1- شاخصهاي توصيفي متغيرهاي سبك هاي دلبستگي و هويت فردي
4-2- هيتسوگرام دلبستگي دو سو گرا
4-3- هيتسوگرام دلبستگي نا ايمن/ اجتنابي
4-4- هيتسوگرام دلبستگي ايمن
4-5- هيتسوگرام هويت فردي
4-6- نتايج آزمون همبستگي پيرسون بين متغيرهاي دلبستگي ايمن و هويت فردي
4-6-1- رگريسون دلبستگي ايمن و هويت فردي
4-7- نتايج آزمون همبستگي پيرسون بين متغيرهاي دلبستگي دو سو گرا و هويت فردي
4-7-1- رگريسون دلبستگي دو سو گرا و هويت فردي
4-8- نتايج آزمون همبستگي پيرسون بين متغيرهاي دلبستگي اجتنابي و هويت فردي
4-8-1- رگريسون دلبستگي اجتنابي و هويت فردي
4-9- ضريب همبستگي بين سبكهاي دلبستگي و هويت فردي
منابع ومأخذ:
1-احدي، حسن وجمهري، فرهاد (1380). روان شناسي رشد: نوجواني، بزرگسالي (جواني، ميان سالي، پيري). تهران: پرديس.
2-اكبري، ابوالقاسم (1381). مشكلات نوجواني و جواني، تهران: ساوالان.
3-آقاجاني، مريم (1381). بررسي تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر سلامت روان و منبع كنترل نوجوانان. پايان نامه چاپ نشده كارشناسي ارشد، دانشگاه الزهرا
4-ادبي، راضيه (1379). بررسي رابطه پايگاه هويت و سلامت رواني در اوايل و اواسط نوجواني. پايان نامه كارشناسي ارشد؛ دانشگاه علوم بهزيستي و توان بخشي.
5-احدي، حسن و محسني، نيكچهر (1370)، روانشناسي رشد: مفاهيم بنيادي در روان شناسي نوجواني و جواني، تهران؛ نوبنياد.
6-اشتانبرك، لارنس (1384). سالهاي شيرين نوجواني، ترجمه قراچه داغي، مهدي، تهران: دايره.
7-ترجمه براهني، محمد نقي و ديگران (1379). زمينه روانشناسي هيلگارد (1)، انتشارات رشد.
8-برك، لورا. اي. (1383). روان شناسي رشد (2). (از نوجواني تا پايان پيري). ترجمه: سيد محمدي، يحيي، تهران: ارسباران
9-بيابانگرد، اسماعيل (1380). روانشناسي نوجوانان. چاپ پنجم، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامي.
10-پياژه، ژ(1372). روانشناسي هوش، ترجمه: پور‌باقر، تهران: شكوفه.
پياژه، اينهلدر. ب(1366). روان شناسي كودك. ترجمه: توفيق، تهران: ني.
11-حميدي، فريد (1382). بررسي ساخت خانواده، سبك دلبستگي در دختران فراري و اثر بخشي خانواده درماني و درمان گري حمايتي در تغيير آنها، رساله دكترا، دانشگاه ترتيب مدرس.
12-خانجاني، زينب (1384). تحول و آسيب شناسي دلبستگي از كودكي تا نوجواني. تبريز، انتشارات فروزش.
13-رجب پور، عزار گلدي، (1386). رابطه سبكهاي هويت با سلامت روان در دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر گرگان. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد.
14-دكتر رجايي، عليرضا و صداقتي، شيرين، نيري، مهري (1386). سبكهاي مختلف دلبستگي و رضايتمندي زناشويي. فصلنامه روانشناسان ايراني، 12، 356- 347.
15-رمضاني، ولي الله و دكتر شمس اسفند‌آباد، حسن، طهماسبي، شهرام (1386). بررسي پيامدهاي هيجاني سبكهاي دلبستگي در دانشجويان. مجله پژوهش در سلامت روان شناختي دانشگاه تربيت معلم تهران، شماره 1.
16-ساعتچي، محمود (1377). نظريه‌پردازان و نظريه‌ها در روان شناسي. انتشارات سخن، تهران.
17-سعادتي شاهير، ابوطالب (1382). بررسي ارتباط بين سبكهاي هويت با سلامت روان و مسئوليت پذيري در دانشجويان دانشگاههاي تهران. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تربيت معلم.
18-دكتر شعاري نژاد، علي اكبر (1381). روانشناسي رشد (2) (نوجواني و بلوغ)، چاپخانه پيام نور.
19-دكتر شفيع‌آبادي، عبدالله (1370). مباني روان شناسي رشد. شركت سهامي چهر، تهران.
20-عارفي، محمد عارف (1383). بررسي رابطه سبكهاي دلبستگي و اختلالات شخصيت در دانشجويان دانشگاه تهران. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.
21-عطار زاده، علي (1384). بررسي عوامل مؤثر بر نگرش مثبت دانشجويان دانشگاه پيام نور ورامين به ازدواج. پايان نامه كارشناسي، دانشگاه پيام نور.
22-فيروزي، منيژه (1380). بررسي رابطه سبكهاي دلبستگي زوجين و سازش روانشناختي با نا باروري. پايان كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.
23-قاسمي، سيده زهرا (1384). بررسي رابطه بين مفهوم ادراك خود و هويت در نوجواني. پايان نامه كارشناسي، دانشگاه پيام نور.
24-دكتر كريمي، يوسف (1380). روانشناسي شخصيت، چاپخانه پيام نور.
25-كراسكيان موجمباري، آديس (81- 1380). تدوين و هنجار يابي پرسش نامه هويت ديني نوجوانان (پايه دوم و سوم دبيرستانهاي شهر تهران). پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد.
26-گلي نژاد، م (1380). بررسي رابطه سبكهاي دلبستگي و مشكلات بين شخصي دانشجويان ساكن در خوابگاههاي دانشگاه تهران. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه تهران.
27-مهروش، ناهيد (1381). بررسي رابطه بين عزت نفس، پايگاههاي هويت و پيشرفت تحصيلي در دختران پيش دانشگاهي، پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد.
28-محسني، نيك‌چهره (1375). «ادراك خود از كودكي تا بزرگسالي» انتشارات بعثت.
29-ماسن. پي. اچ وكيگان، جي و هوستون، اي، كاووي كانجر، جي، جي (1380). رشد و شخصيت كودك. (ترجمه مهشيد ياسايي)، تهران: مركز.
30-مداحي، محمد ابراهيم (1383). بررسي رابطه جدايي، روانشناختي و الگوهاي دلبستگي بر رضايتمندي رواني و اجتماعي دانشجويان سال سوم و چهارم دانشكده هاي علوم انساني، دانشگاههاي دولتي در سطح شهر تهران. رساله دكترا، دانشگاه تربيت مدرس.
31-منصور، محمود و دادستان، پروين (1376). روانشناسي ژنتيك 2، تهران، انتشارات رشد.
32-ميرنوش، مهرناز (1383). مقايسه سبكهاي دلبستگي در افراد تك همسر و چند همسر. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد (واحد رودهن).
33-مظاهري، محمد‌علي (1379). نقش دلبستگي بزرگسالان در كنش‌وري ازدواج. مجله. روانشناسي، 4، 318- 286.
34-مزرعه شاهي، داوود (1384). بررسي رابطه بين كيفيت دلبستگي با سازگاري در شهر قم. پايان نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد.
35-هژبري، ليلا (1383). تاثير سريالهاي تلويزيوني بر هويت يابي دختران مقطع راهنمايي منطقه پاكدشت. پايان نامه كارشناسي دانشگاه پيام نور.
36-همز، جرمي (1380). نظريه دلبستگي: مباني زيست شناختي، روان درمان‌گري، ترجمه بشارت، محمد‌علي، تازه‌هاي روان‌درماني. سال چهارم، شماره 13 و 14 و 83 – 63.
37-منابع لاتين
38--1/ Betman, s. L, weems, c. f, Rodriguez, E . T, and Zamora, I, J (2006). The relation between identity status and romantic attach ment style in middle and late adolescence. Journal of adolescence. Pages 737- 748
39-
40--2/ coe, T. Michael., Dalenberg, J. con stance., Aransky, M. kim,. Reto, s. cathy (1995). Adult attach ment style, reported child hood violence history and types of dissociative experiences. Vol. 1711.NO.1
41-
42--3/ Lough lin, O. Matjorie., Birdsall, Bronwyn ., piccolo, Anna ., Russell , A. Lesley and Bornholt, J. Laurel (2006). Identity, Attach ment and Belonging for goung Adults in Australia : Exploring Implicit and Explicit under standings of self and Nation. Retrieved drom
43-www. since direct / adolescence / s. 2008 march . 12