نوع فایل: word
قابل ویرایش 85 صفحه
چکیده:
اين تحقيق به منظور بررسي رابطة تك فرزندي با اختلالات رفتاري انجام گرديد.پس از تشريح كامل اختلالات رفتاري و ذكر انواع آن، پرسشنامة راتر روي 30 كودك تك فرزند و 30 كودك غيرتك فرزند پاسخ داده شده است.اين پرسشنامه، مخصوص معلمان بوده و در چند مدرسة ابتدائي كرج به طور تصادفي توزيع شده است.معلمان برحسب آشنايي خود با انش آموزان تك فرزند و غير تك فرزند پرسشنامه ها را تكميل نموده اند.آزمودنيهاي دانش آموز در اين كار پژوهش بين 7 تا 12 سال سن داشته اند.در آخر پس از پايان كار و انجام محاسبات آماري از طريق روش آماري x2 (مجذور كا) مشاهده شده كه x2 (6/06) بدست آمده بزرگتر از x2 جدول (5/671) بوده است.بنابراين بين تك فرزندي و اختلالات رفتاري رابطة معني داري وجود دارد وسطح معني داري آن برابر 5% p7 است.
مقدمه:
بحث دربارة رفتارهاي انسان و چگونگي بروز اختلال در آن نيازمند بررسي ديدگاهها و نظريه هاي دانشمندان مختلفي است كه با تمام پيچيدگي موضوع، سعي در شناخت بشر و چشمه هاي زاياي نيازهاي او دارند.علاقه و كنجكاوي در اين زمينه پشينه اي به قدمت زندگي انسان بر كرة زمين دارد.اما در يك صد سال اخير مطالب بسياري در اين باره به رشتة تحرير در آمده است كه با وجود پراكندگي فراوان، مي توان آنها را دسته بندي كرد.در انجام اين مهم، در مي يابيم كه هر يك از دانشمندان در نظرية خود، انسان و رفتارهاي او را از بعد خاص مورد بررسي و تحقيق قرار داده اند، و بر اساس دريافتهاي تك بعدي خويش، صبورانه سعي در توجيه و توضيح انسان و رفتارهايش كرده اند و انسان را همان چيزي معرفي كرده اند كه خود شخصاً دريافته اند كه مي توان گفت نظر به آنها به مثابه افرادي است كه در مثال مولوي، در تاريكي، بر بخشي از بدن فيل دست كشيده و تلاش در توضيح و تعريف آن موجود بر اساس آگاهي ناقص و محدود خويش دارند، زيرا در حقيقت انسان تركيب بسيار جالب و قابل تحسيني از جسم (بدن) ، عقل (ذهن) و معنويات (بعد الهي) است و هر يك از اينها امكانات و امتيازات بي شمار براي او به ارمغان دارد كه به دنبال خود نيازها و خواسته هاي بسياري را نيز ايجاد مي كند.
احتمالاً به كرات، اصطلاحات «مشكلات رفتاري» ، «آشفتگي هيجاني» و «بيماريهاي رواني» را شنيده ايم.اما هنگامي كه مي خواهيم آنها را دقيقاً تجزيه و تحليل و يا تعريف كنيم، اين اصطلاحات، مبهم و كلي به نظر مي آيد و كار بسيار مشكل مي نمايد.
اصطلاح «اختلال رفتاري» كه نتيجة بارز آشفتگي هيجانياست معمولاً بشتر براي كودكاني كه دچار تضاد هستند، به كار مي رود.اين اصطلاح، بدون آنكه تعريف شود، تقريباً از حدود 85 سال پيش، در فرهنگ ادبيات روان شناسي وارد شده است.از آن هنگام معلمان، پزشكان، روان شناسان، رستاران و افراد ديگري كه به مشكلات هيجاني و رفتاري كودكا علاقه مند هستند از اين اصطلاح براي بيان مقصود خويش استفاده كرده اند.اما تعريف واحدي كه مورد پذيرش همگان باشد، ارائه نشده است.(سيف نراقي نادري)
فهرست مطالب:
تقدير و تشكر
چكيده
«فصل اول»
«مقدمه»
بيان مسئله
اهميت پژوهش
فرضيه پژوهش
تعاريف عملياتي
«فصل دوم»
اختلالات رفتاري
تعاريف اختلالات رفتاري
رفتار بهنجار
برآورد درصد شيوع اختلالات رفتاري
بررسي مختصري از تاريخچه و علل اختلالات رفتاري
علل و درصد هر يك از اختلالات رفتاري
اصل فراموش شدة ژنتيك
ارتباط نقش سيستم ايمني با افزايش مشكلات رفتاري
ميزان شيوع اختلالات رفتاري دانش آموزان تهران وآذربايجان غربي
دسته بندي اختلالات رفتاري
2 – اضطراب و گوشه گيري
3 – رفتارهاي نامناسب و ناپخته
4 – رفتارهاي ضداجتماعي
انواع اختلالات رفتاري موجود در هر گروه از دسته بندي هاي گروه ترويج روانپزشكي
چگونگي ارتباط با والدين با فرزندان و تاثير آن بر ويژگي هاي رفتاري آنان
فضاي كلي خانواده
رفتار، چگونگي بروز اختلال و روشهاي اصلاح و ترميم آن از ديدگاه مكاتب مختلف
چگونگي بروز اختلال در رفتار از نظر رفتار گرايان
اصول كلي رفتار درماني
روند درمان
روشهاي دفتار درماني
4 – حساسيت زدائي منظم
5 – الگو سازي
6خاموش سازي يا حذف رفتار
چگونگي بروز اختلال در رفتار از نظر فرويد
درمان اختلالات رفتاري از ديدگاه روانكاوي
اختلالات رفتاري در كودكان تك فرزند و چند فرزند شهر تهران
«فصل سوم»
جامعة آماري
روش نمونه برداري
ابزار پژوهش
اعتبار1 پرسشنامة راتر
پايايي4 آزمون راتر
روش اجراي تحقيق
متغيرهاي تحقيق
روش تحليل آماري
«فصل چهارم»
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديتها
منابع
فهرست جداول:
جدول 1-4: مقايسة فراواني اختلالات رفتاري در بين آزمودنيهاي تك فرزند و غير تك فرزند از طريق پرسشنامة راتر
جدول2 – 4: بررسي فراواني مشاهده شده و مورد انتظار از پرسشنامة راتر در بين آزمودنيهاي تك فرزند و غير تك فرزند.
منابع ومأخذ:
1. اختلالات زفتاري كودكان و روشهاي اصلاح و ترميم آن.مؤلف: دكتر سيف نراقي، دكتر نادري – عزت الله.دفتر تحقيقات وانتشارات بدر.چاپ سوم.بهمن 1379.تهران.
2. ناسازگاري و مشكلات هيجاني و رفتاري كودكان.مؤلف: ود.پي.وارما. ترجمه وتخليص: دكتر حسينيان، سيمين.انتشارات دانشگاه الزهراء(س) چاپ دوم.تهران.
3. مشكلات رفتاري كودكان و راه حل آنها(نگرش علمي به امر تربيت كودكان نوپا و پيش دبستاني.مؤلف: تحقيق احمدي، نيلوفر.انتشارات: خانة آبيومشهد.چاپ اول 1384 .)
4. ناسازگاري كودكان و نوجوانان( علل و رويكردها).مؤلف: دكتر گيتوني، منصف.مترجم: دكتر بازرگان، زهرا.انتشارات انجمن اولياء و مربيان.تهران.چاپ سوم.بهار 1384.
5. اختلالات و آمار كاربردي در روان شناساني و علوم تربيتي.مؤلف: دكتر دلاور، علي.انتشارات رشد.تهران.چاپ ششم.1381.
6. google، برگرفته از پايگاههاي علمي پژوهشگاه اظلاعات و مدارك علمي ايران.اختلال رفتاري / كودك/ خانواده تك فرزند/ خانوادة چند فرزندي/بررسي رفتار/ تهران/علوم انساني.نويسنده: درخشانپور، فيروزه.صدر، سعيد، تابستان 1382.
7. خلاصة روانپزشكي.علوم رفتاري – روانپزشكي.مؤلفان.كاپلان.سادوك.ترجمة دكتر پورافكاري، نصرت الله.ناشر: شهراب.آينده سازان – چاپ اول 1382.
8. زمينة روان شناسي هيلگارد.مؤلفان اتيكسنون، ريتاال.اتيسنون،ريچارد سي.اسميت، ادوارداي.بم، داريل رج.هوكسما، سوزان نولن.مترجمان: دكتر شهراراي، مهرناز.دكتر كريمي، يوسف.گاهان، نيسان.محي الدين، مهدي.ناشر: انتشاراترشد، مركز نشر و پخش آثار روانشناسي و تربيتي.چاپ پانزدهم.زمستان 1380.