بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر

قابل ویرایش 95 صفحه

چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ابهر که فرضیه های عنوان شده به دو دسته فرضیه های کلی که شامل رابطه بین اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران دارای تفاوت است و فرضیه های جزئی که شامل بررسی تفاوت بین هیجان پذیری – وسواس – گوشه گیری – پارانویا و افسردگی و پرخاشگری بی قراری و رفتار ضد اجتماعی بین دختران و پسران شهرستان ابهر پرداخته که جامعه آماری مورد مطالعه دو تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع راهنمایی است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون اختلالات رفتاری بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون فرضیه ها از روش t متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین دختران و پسران از لحاظ اختلالات رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد و همین طور بین تمام زیر مجموعه های اختلالات رفتاری در بین دختران و پسران تفاوت های معنی داری وجود دارد . سطح معنی داری آن برابر05/ 0 < p است .

مقدمه:
از روش تعلیم و تربیت انسان و زیانهایی که بر اثر فقدان یا نقصان آن دامنگیر فرد و جامعه می شود از سویی احتمال انحراف آن از مسیر صحیح در مدت رشد فرد از سوی دیگر ایجاب می کند که فعالیتهای مربوطه مورد توجه خاص و مداوم قرار گیرد و اثرات این فعالیتها جز در رفتار فرد قابل مشاهده نیست .
در عصری که ما زندگی می کنیم بروز مشکلات روانی و اختلالات رفتاری مخصوصاً برای نوجوانان و جوانان امری بدیهی است زیرا در این عصر روابط انسانی جای خود را به ماشین آلات و کامپیوتر داده اند و صمیمیت گذشته از بین رفته و هر کسی به فکر خودش است و نوجوانان بیشتر از همه دست خویش اختلالات رفتاری ناشی از تنهایی و تربیت غلط و عدم توجه می گردند با این وجود شناخت اختلالات و یافتن راه حل مبارزه با آنها چه از طرف اولیاء خانواده ها و چه از طرف مسئولین آموزشی نوجوانان ما و نسل آینده را در مقابل این مشکلات ایمن خواهد کرد و ما جامعه ای سالم با نوجوانانی موفق و سالم خواهیم داشت و در این پژوهش گوشه کوچکی از اختلالات و مشکلات نوجوانا مورد بررسی قرار می گیرد امید است که چراغی باشد سر راه آیندگان ( چکیده ای از مقدمات کتابهای مربوط به اختلالات رفتاری ) .

طرح مساله و چارچوب نظری آن:
با توجه به اجتماعی بودن آدمی از لطحاظ زمینه های بهنجاری و نابهنجاری رفتارها مطاله رفتاری فرد و شناخت اختلالات رفتاری وی بسیار حائز اهمیت است . در پژوهش حاضر میزان اختلاات رفتاری بین دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم راهنمایی شهرستان ابهر مورد بررسی قرار می گیرد .
ساخت جمعیت کشور ما به گونه ای که نوجوانان و جوانان بیشترین قشر آن را تشکیل می دهند که شناخت تنوع و میزان اختلالات دانش آموزان در جهت برنامه ریزی ها و فعالیتهای آموزشی و پرورشی کاری بس مهم است . منظور از اختلاات رفتاری آن دسته از رفتارهایی است که از دیدگاههای روان شناسی و جامعه شناسی بهنجار نمی باشد و مساله مورد تحقیق اختلالات رفتاری عبارتند از : هیجان پذیری وسواس ف تمایل به گوشه گیری ، رفتار و انکارپارانویایی ، افسردگی ، گرایش به پرخاشگری و رفتارهای تهاجمی ، بی قراری ، گرایش رفتارهای ضد اجتماعی است.

مقدمه:

فهرست مطالب:
چکیده
« فصل اول »
مقدمه
طرح مساله و چارچوب نظری آن
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
فرضیه اصلی
فرضیه های فرعی
متغیر ها در فرضیه کلی
تعاریف نظری
« فصل دوم »
ادبیات تحقیق
نظریه های مختلف در مورد اختلالات رفتاری
نظریه عوامل بیولوژیکی ( زیستی یا زیستی شناختی )
نظریه روان کاوی ( تحلیل روانی )
نظریه رفتاری یا نظریه یادگیری
نظریه بوم شناسی لاکولوژیکال و جامعه شناسی
اختلالات رفتاری ( havioral Disorder)
اختلال رفتاری کودکان و نوجوانان
تعریف اختلال رفتاری
اختلال در رفتار
اختلال رفتاری در بین نوجوانان
چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت گرایان
انواع اختلالات
طبقه بندی اختلالات بر اساس DS MIV
اختلالات افسردگی peression
افسردگی چیست ؟
آیا بدون فشار روانی دچار افسردگی می شوم ؟
علتهای افسردگی
چند نوع افسردگی وجود دارد ؟
اختلال وسواس
اختلال وسواس فکری و عملی
ملاکهای تشخیصی مربوط به اختلال وسواس فکری و عملی
اختلال شخصیتی پارانوئید
اختلال ضد اجتماعی
ملاکهای تشخیصی اختلال شخصیت ضد اجتماعی
اصطلاح شناسی و مفاهیم
اصطلاحات مورد استفاده برای تعریف این حیطه
پرخاشگری
انواع پرخاشگری
نظریه زیستی پرخاشگری
کروموزوم های جنسی
انواع پرخاشگری و رفتار ضد اجتماعی
هیجان پذیری
بی قراری
روش درمان
گوشه گیری اجتماعی
تشخیص بالینی و ارزیابی گوشه گیری اجتماعی
دلبستگی ، بازداری و گوشه گیری اجتماعی
اختلال رفتاری
عوامل و زمینه اختلال رفتاری
زمینه فیزیولوژیکی
تاثیرات بعدی
زمینه های پویایی
زمینه های اجتماعی
یادگیری مشاهده ای
سایر زمینه ها
تفاوتهای مربوط به جنسیت
دسته بندی اختلالات رفتاری
گروهبندی اختلالات رفتاری کودکان توسط ترویج روانپزشکی
گروهبندی از دیدگاه های مختلف آموزش و پرورش
اصول کلی رفتار درمانی اختلالات رفتاری
برآورد درصد شیوع اختلالات رفتاری
رابطه میزان شیوع کلی اختلالات رفتاری با عوامل جمعیت شناختی
مطالعات انجام شده اختلالات رفتاری در ایران و خارج
« فصل سوم »
«تعیین روش تحقیق»
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
ابزار اندازگیری در تحقیق حاضر
روش تحقیق
روش آماری
« فصل چهارم »
«یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها»
«فصل پنجم»
«بحث و نتیجه گیری»
سایر یافته ها
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع
«ضمایم»

منابع و مأخذ:
- احدی ، حسن ، و فرهاد جمهوری ، (1377) ، روانشناسی رشد (2 ) ، نوجوانی ، جوانی ، میانسالی ، پیری ، تهران ، بنیاد
- ای جین گارلند ، ( 1384 ) ، افسردگی در نوجوانا ( ترجمه سیامک نقشبندی ) تهران ، ارسباران
- اریک جی ، ماس ف راسل ای. بارکلی (1383 ) . روانشناسی مرضی ترجمه حسن توزنده جانی ف جهانشیر توکلی زاده ، نسرین کمال پور ف تهران . انتشارات آوای کلک ، مرندیز
- دلاورر ، علی ، 1381 ، روش تحقیق در علوم تربیتی و روان شناسی ، تهران ، انتشارات رشد
- دلاورر ، علی ، 1381 ، آمار استنباطی ، تهران ، انتشارات رشد
- رتیاویکس ، نلسون ، الن سی ایزرائل ، ( 1396 ) ، اختلالات رفتاری کودکان ،( ترجمه منشی طوسی ، محمد تقی ) ، ( آستان قدس رضوی )
- ویرسادوک و بنیامین ( ترجمه رفیعی حسن و خسرو سبحانیان ) ، ( 1382 ) ، تهران انتشارات ارجمند
- سیف نراقی ، مریم ، دکتر نادری عزت اله ( 1382 ) ، روان شناسی اجتماعی ، تهران ، آوای نور
- شاملو ، سعید ( 1370 ) آسیب شناسی روانی
- منصور ، محمد ، دادستان ، پریرخ میناراد ، لغت نامه روانشناسی ، انتشارات سازمان چاپ هنر ، 1365
- سایت انجمن روانشناسی

---