دانلود تحقیق یادگیری,تحقیق یادگیری doc,تحقیق کامل یادگیری,تحقیق درباره یادگیری,تحقیق یادگیری با فرمت ورد,تحقیق درمورد ی چیست,تحقیق دانش آموزی درباره یادگیری,تحقیق دانشجویی درباره یادگیری
فهرست مطالب
یادگیری
یادگیری سازمانی
انواع یادگیری سازمانی
مراحل یادگیری سازمانی
مبانی یادگیری سازمانی
نظریه های یادگیری
اصول یادگیری
فرآیند آموزش
منابع
موضوع یادگیری سازمانی در حدود دهه 1970 میلادی مطرح شد. یادگیری افراد در درون سازمان را یادگیری سازمانی گویند. یادگیری سازمانی برای توصیف انواع خاصی از فعالیتهایی كه در سازمان جریان دارد بكار گرفته می شود(رهنورد، 1378). نظریه پردازان سازمانی مطالعات زیادی را در زمینه یادگیری انجام داده اند و تعاریف و تعابیر گوناگونی را از مفهوم یادگیری سازمانی بیان كرده اند. در حقیقت مفهومی گسترده را از زوایایی گوناگون نگریسته اند؛
تئوری ها و نظریه های بسیاری در ارتباط با چگونگی و نحوه یادگیری ارائه گردیده است كه مهمترین آنها«نظریه محرك و پاسخ» و «كتب گشتالت» است. البته دو نظریه دیگر هم تحت عناوین «تئوری یادگری اجتماعی» و «آسان سازی» ارائه گردیده است كه در زیر به شرح مختصر هر یك از آنها می پردازیم. تئوری «محرك – پاسخ» كه گاهی تحت عنوان تئوری و یا مكتب «رفتار گرایان» هم مطرح شده نظر دانشمندانی است كه یادگری را ایجاد ارتباط بین یك محرك و یك پاسخ می دانند. این صاحب نظران آزمایشهایی را روی حیوانات انجام داده، نتایج حاصل را در نحوه یادگیری انسانها به كاربرده و بهاین نتیجه رسیده اند كه یادگیری در انسان هم می تواند در نتیجه «تشویق و تنبیه» و یا بهتر بگوییم «پاداش و نتیجه» انجام پذیرد. اسكینر معتقد است به شرطی انسان یاد می گیرد كه رفتار ناشی از یادگیری موجب دریافت پاداش گردد به عنوان مثال، اگر شخصی برای گذرانیدن یك دوره آموزشی معرفی شود زمانی به یادگیری اقدام می نماید كه مطمئن شود كه گذرانیدن دوره مذكور و افزایش دانش، مهارت و رفتار مطلوب، او را به هدفهای معنوی، مادی و یا هردوی آنها خواهد رسانید.