دانلود مبانی نظری پایان‌نامه رشته مدیریت
تصمیم گیری های مدیران مدارس آموزش و پرورش
1-1 مقدمه
اکثر تصمیماتی که توسط مدیران مدارس اتخاذ می شود با زندگی و سرنوشت دانش آموزان ارتباط دارد و به گونه ا ی با آینده ی میهن عزیزمان عجین می باشد و اگر این تصمیمات صحیح و سنجیده اتخاذ شوند آینده روشن و درخشانی در پیش رو خواهیم داشت و در صورتی که عجولانه و اشتباه باشند مشکلات عدیده ای از جمله مشکلات زیر را در پی خواهد داشت .
- تباه کردن زندگی یک یا چند انسان (دانش آموز )
- تحویل عناصر مضر و نامطلوب به جامعه
- عامل ترک تحصیل و تغییر سرنوشت دانش آموز
- عامل افت تحصیلی و مشکلات اجتماعی
- بروز مشکلات روحی ، روانی در دانش آموزان
- بروز مشکلات اداری و تاخیر در انجام امور مربوطه
- از بین بردن انگیزه دبیران وکادر آموزشی مدرسه
- ایجاد تعارض بین کادر اداری و آموزشی مدرسه
- عدم برقراری ارتباط مناسب با اولیاء دانش آموزان
- جبهه گیری و ایجاد مشکلات رفتاری در دانش آموزان و اولیاء ایشان
عدم آرامش و امنیت فکری دانش آموزان خوب و سالم در مدرسه با توجه به اینکه دانش از داده ها و اطلاعات نشأت گرفته و بدنه کلی مهارتهایی است که افراد برای حل مسائل به کار می برند و آمیزه ای ازتجربیات، ارزشها، اطلاعات موجود و نگر شهای کارشناسی نظام یافته است که چارچوبی برای ارزشیابی وبهره مندی از تجربیات و اطلاعات جدید ایجاد میکند و اطلاعات و داده های ناخواسته را کنار می گذارد و به طور کلی نحوه مطلوب انجام کار را می نمایاند،
فهرست مطالب
فصل دوم – مروری بر ادبیات تحقیق
3-2تصمیم گیری مدیران مدارس آموزش و پرورش
1-3-2 واحدهای آموزشی
2-3-2 مدیران واحدهای آموزشی
3-3-2 مسئولیت واحدهای آموزشی
4-3-2 تصمیم گیری
1-4-3-2 كارل اندرسون
2-4-3-2 رابرت كریتنر
3-4-3-2جوزف ای چمپوكس
4-4-3-2 استفن پی رابینز
5-3-2محورهای سئوالات تحقیق
1-5-3-2 انواع تصمیمات مدیران مدارس آموزش و پرورش
6-3-2خطاهای تصمیم گیری
1-6-3-2خطاهای همگانی در تصمیم گیری
2-6-3-2خطاهای روان شناختی در تصمیم گیری
3-6-3-2خطاهای آماری در تصمیم گیری
7-3-2سبك های تصمیم گیری
4-2 تأثیر مدیریت دانش و آموزش در بهبود تصمیم گیریهای مدیران
1-4-2 فرآیند آموزش مدیران و نقش آن در بهبود مدیریت
1-1-4-2اهمیت و ضرورت آموزش مدیران در آموزش وپرورش
2-1-4-2 فرآیند برنامه ریزی آموزش مدیران
3-1-4-2 نقش آموزش در بهبود مدیریت
2-4-2 تصمیم گیری مدیران مدارس براساس مدیریت دانش
منابع و مآخذ
فهرست جدول ها
جدول (3-2) شناخت ویژگی های طرز تفکر راست مغزها وچپ مغزها 84
جدول ( 4-2) روشها وفنون آموزش وتوسعه منابع انسانی مرتبط با اهداف قابل دستیابی 96
فهرست نمودارها
نمودار ( 8-2) فرآیندهای عملیاتی ( مدل الیاس اواد / حسن خزیری) 51
نمودار (9-2) ارتباط بین چرخه ی مدیریت دانش و چهار فضای کلیدی سازمان 53
نمودار (10-2) نمودار مدیریت دانش ( محققان تایوانی ) 56
نمودار (11-2 ) فرآیند درسهای گرفته شده درناسا 57
نمودار (12-2) نمودار مدل سنگ بنای فرآیند دانش 60
نمودار (13-2) نمودار تصمیم گیری / کارل اندرسون 66
نمودار (14-2) چهار سبک تصمیم گیری 88